Imikutel On Hõivatud Intuitsioonilise Füüsikaga

{h1}

Imikud sünnivad teatud teadmistega sellest, kuidas füüsiline maailm töötab ja mõistab nn intuitiivset füüsikat.

Uuringu andmetel teatavad teadlased juba 2-kuulistest lastest juba põhiteadmisest "intuitiivsest füüsikast".

Enamik imiku kognitsiooni uuringuid kasutab silmade jälgimise tehnoloogiat - psühholoogid saavad tease välja mõista, mida laps mõtleb ja mida ta peab ootamatuks, järgides tema pilku erinevates stsenaariumites. See meetod, mida nimetatakse ootuste rikkumiseks, tähendab, et lapsed esitavad fotosid, videoid või sündmusi, mis toimivad ootuspäraselt, ning järgivad teisi, kes rikuvad igapäevaseid reegleid. Kui laps mõistab kaudseid reegleid, näitab ta vähest huvi oodatava olukorra vastu, kuid näeb pilgu üllataval sündmusel.

Kuid millises ajahetkel hakkavad lapsed arusaama, kuidas füüsiline maailm töötab?

"Usume, et lapsed sünnivad ootustega nende ümbruses, kuigi need teadmised on oskused, mida pole kunagi õpetatud," ütles Missouri Ülikooli psühholoogiateaduste professor Kristy vanMarle. "Nagu laps areneb, täiustatakse neid teadmisi ja lõpuks viia võimeid, mida me kasutame täiskasvanutena."

Sellele järeldusele jõudmiseks vaatas vanMarle ja tema kolleeg Loodeülikooli psühholoog Susan Hespos läbi viimase 30 aasta jooksul läbi viidud väikelaste kognitiivsete uuringute. Nad leidsid, et imikutel on juba 2-kuuline vanus teatud füüsiliste seaduste intuitiivne mõistmine, kui nad hakkavad järjepidevalt jälgima liikuvaid objekte mõlema silmaga ja neid saab testida silmade jälgimise tehnoloogiaga.

Näiteks sel aastal mõistavad nad, et toetamata esemed langevad (gravitatsioon) ja peidetud objektid ei lakka eksisteerimist. Ühes katses asusid teadlased konteineri sees oleva objekti ja teisaldasid konteineri; 2-kuulised lapsed teadsid, et peidetud objekt on konteineriga liikunud.

See sünnipärane "füüsika" teadmine kasvab vaid siis, kui lapsed kogevad oma ümbrust ja suhtuvad rohkem maailma. Umbes 5 kuu vanused lapsed mõistavad, et tahketel objektidel on erinevad omadused kui mittesisaldavad ained, näiteks vesi, leidsid teadlased.

2009. aasta uuringus võtsid uurimisrühmad (sealhulgas Hespos) harjutanud 5 kuu vanuseid imikuid kas sinise tahkena või sinise vedelikuna klaasist tassis, mis tundus olevat samal ajal puhkusel. Nad kallutasid prillid vasakule ja paremale ning valasid selle sisu teistesse klaasidesse, lastes lastel moodustada aineid töötamise ideed. Vedelikule (kuid mitte tahkele) harjunud väikelastele ei olnud üllatunud, et õled võivad tungida, kuid olid segaduses, kui põhu ei suutnud tungida sinise tahkiseni. Vastupidine juhtus täiskasvanutele, kes harjutasid tahket.

Hespos ja vanMarle taipasid ka seda, et lapsel on algmõõtmisvõime: kuuekümne kuu vanused imikud võivad eristada punktide arvu (kui üks komplekt sisaldab kaks korda rohkem punkte kui teine) ja 10-kuulised lapsed saavad välja selgitada, milline kaks tassi omab rohkem vedelikku (kui üks tass hoiab neli korda rohkem vedelikku kui teine). Ka 10 kuu vanuselt võtavad väikelapsed järjekindlalt suuremaid toidukaupu - näiteks kreekerites - karikatesse, kuigi ainult siis, kui ükskõik millises tassis on rohkem kui kolm eset.

Kuigi väikelapsed tunduvad olevat sündinud intuitiivse füüsikateadmistega, usuvad teadlased, et vanemad saavad oma lastele edaspidigi aidata arendada ootusi kogu maailma kaudu normaalsete interaktsioonide kaudu, nagu rääkimine, peek-a-boo mängimine või erinevate ohutute objektide käitamine.

"Looduslik suhtlemine vanema ja objektidega maailmas annab lapsele kogu sisendi, mille areng on ette valmistanud lapse, et otsida, aktsepteerida ja kasutada intuitiivse füüsika arendamiseks," ütles vanMarle.

Uuring avaldati ajakirja WIREs Cognitive Science jaanuari numbris.


Video Täiendada: .




ET.WordsSideKick.com
Kõik Õigused Reserveeritud!
Mistahes Materjalide Reprodutseerimine Lubatud Ainult Prostanovkoy Aktiivne Link Saidile ET.WordsSideKick.com

© 2005–2019 ET.WordsSideKick.com