Autismiõpilastega Suhtlemiseks Paremini Kui Viipekeele

{h1}

Rääkimise õppetöö tugineb motoorsetele oskustele ja positiivsele tugevdamisele.

Autismiga lapsed, kes ei räägi, võiksid piltide suhtlemisest kasu saada ja isegi väikesed üritused rääkimise eest premeeritakse, viitavad uued uuringud.

Nende teadmiste levitamise meetodid võivad olla paremad nendele lastele kui viipekeelt, mida tavaliselt õpetatakse autismiga lastele.

Umbes veerand autismiga väikestest lastest räägib minimaalselt või üldse mitte, autismide uurimise rahastamise agentuuri Autistica andmetel tekitab see sageli täiskasvanueas. Paljudel nendel lastel on raskusi ka motoorsete oskustega, uuringutega.

Eksperdid on proovinud mitmesuguseid meetodeid, et toetada nende lastega keeleõpet, millel on erinev efektiivsus. Uue uuringu kohaselt võib kõige efektiivsem olla varajane sekkumine, mille eesmärgiks on loodusliku keele arendamine ja teiste inimeste motoorsete oskuste peegeldamine. [10 meditsiinilisi müüte, mis lihtsalt ei lähe]

Inglismaal Birminghami ülikooli teadlased läbisid rohkem kui 200 avaldatud dokumendi ja üle 60 sekkumisuuringu, et hinnata mitteverbiliste autistlike laste rääkimise strateegiaid.

Nad leidsid, et pildipõhine suhtlemine on tõhus meetod mitteverbaalsete laste suhtlemiseks ja lõpuks rääkimiseks. Seda tüüpi sekkumisega võivad lapsed vahetada pilte teistega, et asju taotleda või kommenteerida.

Kujutlusviis oli parem sõnavara julgustamiseks lastel, kellel oli vähemalt minimaalsed suulised oskused, kuid isegi mitteverbaalsed lapsed võisid süsteemi suhtlemiseks kasutada, rääkis WordsSideKick.com uurimustöötaja Joe McCleery, ülikooli psühholoog.

Teine efektiivne sekkumine, mida nimetatakse keskseks ravivastuseks, hõlmas lastele võimalust taotleda esemeid ja tugevdada nende katseid. Näiteks võidakse premeerida laps, kes palus palli öelda "Ba". Nagu ka piltsüsteemide puhul, oli see meetod efektiivsem, kui lastel rääkida, kui nad juba veidi rääkisid, McCleery ütles.

Seevastu uuringus leiti vähe tõendeid selle kohta, et lapsed parandasid suhtlemisoskust kasutades viipekeelt, mida on laialdaselt kasutatud suveräänsete lastega, kellel on autism. See võib tuleneda raskustest, millega lapsevanemad mopeerivad käitumist, märkisid teadlased.

Teadlased on juba pikka aega väitnud, et kõne ja keele õppimisel on oluline roll motoorituse koordineerimisel. McCleery sõnul on nende esimese paari kuu jooksul väikelastel palju tagasisidet ja vanematega suhtlemist. Siis sisenevad väikelastele käeshoitav faas ja nad hakkavad lööma 11 kuuga. McCleery ütles, et korduvad käsiraditsioonid ja lööbed on kooskõlastatud.

Vastavalt haiguste tõrje ja ennetamise keskustele on umbes üks laps 88-st olnud autismi spektrihäire. Need häired on seotud sotsiaalse suhtluse ja kommunikatsiooni puudujääkidega ning korduva käitumisega.

Uus uuring avaldati täna (24. aprillil) ajakirjas Frontiers in Neuroscience.

Seda lugu pakkus MyHealthNewsDaily, õelasukoht WordsSideKick.com'ile. Jälgi Tanya Lewis on Twitterja Google+. Jälgi MyHealthNewsDaily @ MyHealth_MHND, Facebook ja Google+. Originaal artikkel MyHealthNewsDaily.com.


Video Täiendada: .




ET.WordsSideKick.com
Kõik Õigused Reserveeritud!
Mistahes Materjalide Reprodutseerimine Lubatud Ainult Prostanovkoy Aktiivne Link Saidile ET.WordsSideKick.com

© 2005–2019 ET.WordsSideKick.com